在线教学系列报道之六：海洋科学学院开展多条线听课提高教学水平

新冠肺炎疫情以来，国家采取了前所未有的公共卫生应对措施，学校也响应国家和上海政策，“停课不停学”，利用信息技术手段全方位推进在线教学，并于3月2日按照教学日历全面在线开课，确保了教学工作顺利展开。

海洋科学学院副院长胡松在泛雅平台听课

海洋科学学院具有丰富在线教学的教师并不多，经海洋科学学院党政联席会讨论，决定开展督导听课、教研室互相听课、教学管理人员听课三条线同步进行，并且设计了100分的评分表格，分别考虑平台运行、教师操作、教学材料、过程性习题、知识点覆盖率等指标。督导听课，目的在于挑选出优质的在线课程作为示范，同时对课堂的师生互动情况、正常开展情况做出客观评价。教研室听课的目的在于互相提高。任务下达后，各系专业负责人具体落实，先对专业课程全部梳理一遍，挑选出做的比较好的课程，重点安排青年教师听课，特别是进校时间短教龄少的青年教师，让他们能够通过进入优秀课堂，以学生身份体验优秀的在线课程。教学管理人员特别是学生秘书听课，在于让学生秘书了解学生是如何用各种终端进行学习，从而更好地理解新的教学方式，以便帮助学生处理各种问题。

3月2日在线教学开始后，陈新军院长于当天上午一口气听了四门在线课程，是全学院第一个提交在线督导表的人。他对这四门课都提出了改进意见，例如有些课程章节可以再增加一些作业和讨论，了解学生掌握情况；有些课程教学内容单薄需要完善等等。截止3月4日，已经有35位教师完成了74门课的听课，并提出了教学建议。后续，学院将根据听课反馈，利用集体智慧，进一步改进在线教学水平。

（供稿：海洋科学学院）